玩《商业大亨》做2009年最佳企业老总
编辑：小汐
有哪个员工愿意每天埋头苦干而得不到回报？
你希望每天都有员工在你背后埋怨，“放冷箭”而影响工作？
你！作为公司老总，是否以身作则，让员工尊重，甚至臣服？
《商业大亨》要告诉你：作为一位企业管理者，要有“员工为我，我为员工”的概念，员工同样是合作伙伴。要站在平等的角度上来理解沟通工作的范围和对象。为你工作的是人而不是机器，人是有理智有感情的动物。
“老总”的作风----常务工作
坦诚。作为老总，对员工坦诚相见，无疑会给自己平时的威严中增加几分亲和力，员工能从中感觉到来自老总的善意，容易心情愉快，畅所欲言。
幽默。不苟言笑只会增加员工对老总的敬畏，在适当的场合开个玩笑，不仅能缓和紧张气氛，更容易建立起人格魅力从而感染员工，以做到更有效的沟通。
理解。训斥没有完成工作的员工往往使员工对工作产生抵触情绪，一项工作没有及时完成，并不能完全否定员工在其中付出的劳动与努力，起到影响作用的往往是员工努力的方向正确与否、工作期限的制定、客观条件等等原因。
尊重。老总与员工是雇佣与被雇佣的关系，公司还是以最终利益的实现为主。这不表示老总实行强权，重视员工也并不代表一味的宽容，要做到令行禁止、赏罚有度，才是平衡老总与员工之间的关系。
以员工出发----培训
我们需要了解员工的利益、员工遇到的难题，还必须注重员工能力的培训。
采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动，其目标是使员工不断的更新知识，开拓技能，改进员工的动机、态度和行为，才能更好的胜任现职工作或担负更高级别的职务，企业竞争说到底就是人才的竞争。
公司应尽力为员工创造学习条件，加强职业技能培训，丰富培训内容，提供必要的学习时间，投入必要的培训经费；在员工为公司创造更大效益的同时，实现员工待遇的提高，增强人才间的竞争，才能给真正达达企业获得最大的利益目的。
关心员工----沟通
员工能拿多少薪水，永远是他们最关心的问题。公司能否保障和改善员工的待遇，是能否实现沟通的重要依据。
虽然管理者与员工在客观上存在着地位差距，员工们在工作中被老总问及有没有问题时，往往唯唯诺诺或表示没有问题，但是管理者不能让沟通在这里出现断痕。
必须先提高员工发表意见的热情，要对每个员工提出意见表现出乐于倾听的态度。无论这个意见是否有益，都表示至少在这件事上员工是站在公司的角度，在为公司着想。充分的提高员工的积极性和创造性，使员工乐于以公司利益为主。
《商业大亨》里仅会让你懂得企业管理者不应只看到公司眼前的利益，同时也应该重视员工的感情和需要，这才是企业快速运营的解决之道。
《商业大亨》官方网站：http://bto.uwan.com
《商业大亨》官方论坛：http://bbs.uwan.com
新闻来源：
你希望每天都有员工在你背后埋怨，“放冷箭”而影响工作？
你！作为公司老总，是否以身作则，让员工尊重，甚至臣服？
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“老总”的作风----常务工作
坦诚。作为老总，对员工坦诚相见，无疑会给自己平时的威严中增加几分亲和力，员工能从中感觉到来自老总的善意，容易心情愉快，畅所欲言。
幽默。不苟言笑只会增加员工对老总的敬畏，在适当的场合开个玩笑，不仅能缓和紧张气氛，更容易建立起人格魅力从而感染员工，以做到更有效的沟通。
理解。训斥没有完成工作的员工往往使员工对工作产生抵触情绪，一项工作没有及时完成，并不能完全否定员工在其中付出的劳动与努力，起到影响作用的往往是员工努力的方向正确与否、工作期限的制定、客观条件等等原因。
尊重。老总与员工是雇佣与被雇佣的关系，公司还是以最终利益的实现为主。这不表示老总实行强权，重视员工也并不代表一味的宽容，要做到令行禁止、赏罚有度，才是平衡老总与员工之间的关系。
以员工出发----培训
我们需要了解员工的利益、员工遇到的难题，还必须注重员工能力的培训。
采用各种方式对员工进行有目的、有计划的培养和训练的管理活动，其目标是使员工不断的更新知识，开拓技能，改进员工的动机、态度和行为，才能更好的胜任现职工作或担负更高级别的职务，企业竞争说到底就是人才的竞争。
公司应尽力为员工创造学习条件，加强职业技能培训，丰富培训内容，提供必要的学习时间，投入必要的培训经费；在员工为公司创造更大效益的同时，实现员工待遇的提高，增强人才间的竞争，才能给真正达达企业获得最大的利益目的。
关心员工----沟通
员工能拿多少薪水，永远是他们最关心的问题。公司能否保障和改善员工的待遇，是能否实现沟通的重要依据。
虽然管理者与员工在客观上存在着地位差距，员工们在工作中被老总问及有没有问题时，往往唯唯诺诺或表示没有问题，但是管理者不能让沟通在这里出现断痕。
必须先提高员工发表意见的热情，要对每个员工提出意见表现出乐于倾听的态度。无论这个意见是否有益，都表示至少在这件事上员工是站在公司的角度，在为公司着想。充分的提高员工的积极性和创造性，使员工乐于以公司利益为主。
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